Самая долгожданная тема для меня - это цифровой сторителлинг. Прочитала ряд публикаций о сторителлинге. Всем, кто еще близко не познакомился с искусством рассказывания историй, хочу посоветовать:
1. Симмонс, А. Сторителлинг. Как использовать силу историй. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2013.
2. Далецкая, М.Э. Многоликий сторителлинг. (журнал "Библиотека в школе", №3 2014 г.)
В своем блоге на ЖЖ я уже писала о том, что искусство рассказывания историй нами давно используется в образовательном процессе. Мне кажется, что многие учителя и библиотекари им владеют. А вот технические возможности делают рассказывание историй еще более захватывающим и интересным. У меня есть мечта - создать несколько историй о писателях, поэтах, постараться рассказать так, чтобы каждому, кто начнет слушать, захотелось дослушать историю до конца. Наверное, такие видеоистории будут напоминать короткометражные документальные фильмы. Мечтаю снять свою первую историю летом, уже начала собирать материал... Посмотрим, что из этой затеи получится.
Кому интересно, можно заглянуть под кат и прочитать мои размышления о книге Ли Лефевер "Искусство объяснять". Именно эта книга заставила меня задуматься о том, что же такое история на уроке и в учебнике, какой она должна быть.
1. Симмонс, А. Сторителлинг. Как использовать силу историй. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2013.
2. Далецкая, М.Э. Многоликий сторителлинг. (журнал "Библиотека в школе", №3 2014 г.)
В своем блоге на ЖЖ я уже писала о том, что искусство рассказывания историй нами давно используется в образовательном процессе. Мне кажется, что многие учителя и библиотекари им владеют. А вот технические возможности делают рассказывание историй еще более захватывающим и интересным. У меня есть мечта - создать несколько историй о писателях, поэтах, постараться рассказать так, чтобы каждому, кто начнет слушать, захотелось дослушать историю до конца. Наверное, такие видеоистории будут напоминать короткометражные документальные фильмы. Мечтаю снять свою первую историю летом, уже начала собирать материал... Посмотрим, что из этой затеи получится.
Кому интересно, можно заглянуть под кат и прочитать мои размышления о книге Ли Лефевер "Искусство объяснять". Именно эта книга заставила меня задуматься о том, что же такое история на уроке и в учебнике, какой она должна быть.